人教版小学三年级下册第一单元作文是写景的，一般觉得这种作文容易写，但，对于学生来讲，却非常难写。我剖析了学生习作，大致有以下几类问题：
1、文章干巴巴，毫无文采；
2、文章太短，不会具体写一处景物；
3、写景中，写事占的篇幅还太多，还夹杂着一些与内容无关的事情；
4、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也有的乱，如写了花，又写其它，再接着写花。
针对以上问题，我觉得可以教师采取以下方案：
1、广泛阅读，摘抄好词好句。天天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师使用鼓励的办法，让学生坚持一段时间做好此项工作。
2、注意观察，掌握察看的办法。带领学生多次察看学校的花、树等景物，指导学生按肯定顺序察看，有特点的地方，重点地察看。
3、言之有序，注意段落内部的逻辑顺序、段落之间的衔接。读出色范本，让学生了解用先总后分、先分后总段的基本架构办法；找出范本每段之间的衔接语，让学生领会段落之间可以按时间推移、按地址转换来衔接段落。
4、点评习作，了解怎么样修改。读学生有典型性错误的文章，教师和学生一块说说文章不好的地方，大伙一块儿当场说说自己是如何改的。
