关于记忆的办法，一部分是自己尝试过比较有效的，另一部分是学生们尝试过比较有效的。灵活学会这9条记忆办法，可以助你少走弯路，事半功倍。下面是学习啦我们为大伙采集关于9条好用的迅速记忆方法，欢迎借鉴参考。
1、了解分类整理资料，就有好记性
大家来尝试一下，你能立刻记住这十个词汇吗：狗、帽子、猫、挂钟、桌子、五斗柜、眼镜、鹦鹉、鞋子、戒指。
想轻松地记住以上名词，就不可以直接根据这顺序来记，而是要先分类、整理这类词汇后再记忆。比如：动物狗、猫、鹦鹉;穿着打扮物件帽子、眼镜、鞋子、戒指;家里物件挂钟、桌子、五斗柜。像如此进行分类再记忆，不只记得快也记得正确。
为什么会这样呢?人的头脑跟五斗柜一样有着很多抽屉，只须把外来的资讯放入正确的抽屉里，就能更长久且正确地保存下来。这类抽屉在心理学上，称为参考构造，任何情报只有在放入适合的抽屉，才能自由地拿出来，也就是说能容易地想起。
所谓记性好的人，其实就是指会注意要整理这类大脑构造的人，他们了解如何整理，好记忆自然水到渠成。时时做好分类记忆的心理筹备，日渐地构造抽屉就会变得整齐，想放入取出就更自如了。
2、配合年龄选择记忆方法，才是合理有效的记忆办法
小学生背九九乘法表时，先从二二得4、二三得六开始，即便是机械式地背诵，也会非常快地进入到记忆里。但若换成高中生，用同样的办法来背化学方程式，可就不肯定奏效了。因年龄不同，人用来记忆的办法也会有差异，因此配合年龄选择记忆方法，才是合理有效的记忆办法。
曾有位学者的研究显示，男士到十三岁、女人到十一岁之后，机械式的记忆力就会开始衰退，而由结构性的记忆力，也就是以意义及逻辑为依据的记忆力所取代。
换言之，比起单纯死背，先理解内容后再记忆，是比较合乎中学生记忆的模式。像在背诵化学方程式时，从导出的过程来记忆，才是较适当的方法。
另外，伴随年龄增长，比起单纯聆听后的记忆，更应该运用视觉取向获得资讯，并重组成容易理解的内容再记忆，才是效果最好且科学的办法。
3、察看用心与仔细，忘掉的概率最低
大家有时候看书，看到后面不经意往回翻看时，却感觉眼前的每一页都像完全没看过似的。在这种漫不经心、心神不定的状况下，所见到的事物自然很难留在记忆当中。
有位小学老师想要教学生认识金鱼，就把养着金鱼的水槽放在桌上。学生天天都看着金鱼，直到了某天，老师用布把水槽盖住，让学生看不见金鱼，并要他们试着画出金鱼的样子。结果，无人能正确地画出来，甚至连双眼、鳃或背鳍等特点之间的关系都搞混了。这是由于学生虽然天天都看着金鱼，但事实上却什么察看也没进行。假如这位老师有教学生该察看哪儿、该如何察看的话，学生就能更正确地画出金鱼的模样。
课本或参考书也一样。漫不经心地读过后，想要正确地重现内容是做不到的。你第一要找出特点所在，仔细地理解特点及其关联才行，就像画家在绘图时会专注地用双眼来察看目的，是同样的道理。
察看得不够详细，不管事后怎么样努力回想，都只能想到些枝微末节的事，重点却如何也想不起来。如果是在实验室里流着汗拼命地记，在考试时却如何也想不起实验过程，最后发现自己只记得一些派不上用场的小事，那样一定会心痛不已。
4、间隔重复，将工作记忆转换成长期记忆
平常学习中，自己辛苦地记下内容，但记忆却没办法了解地保持到考试之时，事后才懊悔地想着，假如反复多念个几次就好了。如此的经验，大伙多少都曾有过吧。
大家在学习活动当中，把工作记忆中的信息留住比较简单，通常来讲，仅需不断地排演、重复就能做到。比较难的是将工作记忆转换成长期记忆的过程，但这个过程也有简单易行的方法，那就是间隔重复。研究表明短期多重复几次比一次长期记忆成效更好。熟练记忆的最好方法就是间隔重复，这种办法能够帮助向记忆存储定义。大家每一个月要组织月考，其实也是学校在帮助学生进行间隔重复记忆。
所以自己在学习中，也要掌握时不时的来重复记忆和测试一下自己对常识的学会，至于重复的频率，可以参考常识的困难程度和要紧程度来设置。
5、比起死背，理解才是记忆的捷径
记忆力的增进，主要在于是不是能正确理解事物，这一点可说是不变的大原则。
有位心理学者巴塞特，过去以本质层面的理解可以强固记忆为主题，对历史课的学生们做实验的结果显示，有充分理解历史事实与意义的学生，比起理解程度较低、只知背诵史实的学生，其记忆状况是明显地更为出色。这个实验也可以作为理解能够帮助长期记忆这一说法的佐证。
数学或物理学的公式也一样，假如可以自己推导证明出毕达哥拉斯定理，那肯定可以确实地记住这个数学式。
感觉自己生来记性就差而想舍弃之前，请再一次确认是否真的都理解了。努力地理解内容，看着像是在绕远路，事实上却是通往记忆真的的捷径。
6、让记忆材料生动起来，才能记得又快又牢
譬如图像记忆、谐音记忆等。图像与右脑的视觉中枢直接相连，视觉地区有强化记忆的能力，可以帮你把看上去乏味的定义进行压缩简化。而且图像记忆相较于传统记忆，不过分受遗忘记忆曲线的制约，也就是说即使是不常常去复习，记忆保存的时间也会较长一些。
图像记忆的基本原理，就是把需要记忆的材料，通过联想、编码等的方法转化为生动具体的图像进行记忆。图像记忆的要点是图像需要精简、夸张、生动有趣。图像记忆的主要困难程度在于编码，即怎么样把需要记忆的文字内容转换为印象深刻的图像，之后还需要对图像进行联想等，把图像转为影像记忆。最初接触图像记忆法的人因为没这种习惯，因此基础知识困难程度会大些，只能对特定的一些内容进行图像记忆。不过经过常常性的练习将来，大脑得到活化，想像和联想速度会明显加快。《精英特速读记忆练习软件》中就有详细的编码记忆的原理、办法和训练，有兴趣的可以参考学习学习。
假如单纯用图像来记忆，工作量会很庞大。因此在记忆的时候，需要结合各种办法来统筹规划，灵活的运用，如此才能达成轻松记忆。
7、手写感能强化记忆，更容易回想
我在大学教书时，会将英文的专有名词写在黑板上，过去发生过已经写了数十次的单字词汇，却如何都想不起来该如何拼的状况。当时我先离开黑板前，用笔在讲桌的纸上拼写出那个词来，然后转身写在黑板上，这个时候手就像恢复记忆般地，可以非常顺利地在黑板上拼写出正确的语词。
记忆会运用到所有些感觉，不仅视觉或听觉，像触觉、味觉、嗅觉或是运动感觉、按压感觉、痛觉等等，所有些感觉都可以成为记忆的帮助。
其中关于手的部分，像指尖的按压感觉、运动感觉、指头的动作等都包括在内。读书时，透过书写用具将要记忆的事物与手之间相连接起来，对记忆来讲，是非常重要的感觉机制。像我如此能借着讲桌上的纸笔来想起词汇该如何拼写，应该就是当初在记单字时，透过手指在纸上按着字母顺序一遍遍拼写后，对这单字的记忆已经留在手上，回想起来就比较容易了。
不止是按字母拼写的外文单字，在记中文字时也一样，别光靠着头脑记，更要在纸上多写几遍，用手记下来。当忽然忘记写不出来的时候，运用手写感去回想，一定能派上大用场。
8、复杂事物分项化，记忆回想不困难
干练的记者在听其他人说话的同时，在我们的脑里重整成几项重点，再写下笔记备用。而不是努力一字不漏地想要记下其他人所说的话。访问后看笔记时，分成条列写下的记者，可以按着思路想起整个会话的顺序。即使不是逐字记下，但由于正确地把握住谈话内容，而能大全成内容详实的记录。
在记忆方面也一样，要从接收到的复杂资讯先分条分项地整理开始，先如此在脑子里整理过后，能变成很容易记忆的形态，而如此记住的事物，在需要回想时也会以条项的方法、彼此间互有结合关连地浮现出来。即便忘了部分内容，大致上来讲并不会有错，可算是非常确实的记忆。
或许有人感觉将内容条项化非常费时，但光是能够帮助正确记忆这一点，其实是非常值得的。
9、容易记的先开始，心情、效率最好
记忆也是一样，满满的材料堆在眼前，只怕连想去记的心情都很难产生。无论哪一个学科，肯定有的看着会很容易记得住的内容。以数学来讲，像是之前做过一样的题型，或是英文单字里音节较少的单字，找出这种容易学会的素材，从这类先开始记忆。记住这类容易记的材料，之后顺势就能简单地突破其他障碍。
另外，即便只不过从海量材料里选出好记的材料，在无声无息间也会记下相当多的数目。到一定量后回头看看，发现已经记这么多了啊!就会有种负担减轻的感觉，更能继续努力下去。抱着还有这么多要记啊!或已经记这么多了啊!的心情来记忆，两者间的效率一定有非常大差别。
